“双减”背景下，怎样提升（shēng）学校教学和课后服务水平，确保学生学足学好？互联网时（shí）代，如何为广（guǎng）大师生提供安全可靠、精准有效的学习资源？实施（shī）智慧（huì）教育（yù），如何消（xiāo）除数据（jù）孤岛、消弭数字鸿沟、辅助（zhù）科（kē）学决策、实现个性化（huà）学习？近日（rì），重庆出版集团研发（fā）推（tuī）出了智慧（huì）教（jiāo）育综合管理平台——“教育（yù）大脑”，该平台已经完成技术架构，接下来（lái）将进行场景（jǐng）测试，随后（hòu）将面向重庆推（tuī）广。

据该（gāi）项（xiàng）目相（xiàng）关负责人（rén）介绍，早在2020年，重庆出版集团就启动（dòng）了“智慧出版”项目，“教（jiāo）育大脑（nǎo）”正是其（qí）中重要组成部分。“教育大脑”可（kě）以将教育相（xiàng）关的人与人、人（rén）与物、物与物进行有效的统一连接，对不同渠道、不同（tóng）平台和（hé）不同（tóng）应（yīng）用的（de）数字（zì）内容、数据（jù）内容，按照统一（yī）的标准进行采集存储、交换共享、分析处理、开放应用，形成不断更新并涵盖教育（yù）相关主体的数据资源和（hé）数据资产。在对所有数（shù）据进行（háng）分（fèn）析加（jiā）工后（hòu），“教育大脑”可生成标准的数据流资产及数据服务，进而推动各（gè）级各类教育平台互联、数据互（hù）通、应用（yòng）协（xié）调（diào），并强（qiáng）化在知识生产、资源（yuán）共享、学习支持、监测评价、管理决策等方面的（de）功能，使大（dà）数据可理解、可使用、可管理，并服务于教育（yù）教学，实（shí）现市级（jí）、区县、学校（xiào）三级平台（tái）的（de）统一身份（fèn）认证、统一应用框架、统一服务体系。

据了解，“教育（yù）大（dà）脑”聚焦于正版、权威、优质的内容建设，以（yǐ）人民教育出版（bǎn）社、人民美（měi）术出版社、人民音乐出（chū）版（bǎn）社、重庆出版（bǎn）社（shè）等教材原创单位授权的数字教（jiāo）材为基础，聚集重庆（qìng）各（gè）重点学校和优秀教师、重庆市教育科学研（yán）究院（yuàn）等教学教研（yán）力（lì）量（liàng），按照国家（jiā）教育部制定的新（xīn）课程标准，系统全面地构（gòu）建涵盖“德智体（tǐ）美（měi）劳（láo）”各学科、各学段的（de）教育内容（róng）资源体系。

对学生而言，“教育大脑（nǎo）”可根据“学习画像”提供个性化的内容推荐和学习（xí）分析，避免无效刷题，真正（zhèng）落实“双（shuāng）减（jiǎn）”，促（cù）进全面发展；对教师（shī）而言，可（kě）减少重复（fù）劳动（dòng），推进因材施教，把更多（duō）的精力用于教学研究，提高（gāo）教学水平，并（bìng）通过“教学画像”实现自（zì）身成长和（hé）提（tí）升（shēng）；对教育主管部门和学校（xiào）管理（lǐ）者而言（yán），可（kě）提供实时（shí）动（dòng）态的（de）教育教学状（zhuàng）况感知、预（yù）警和分析报告，为教（jiāo）育管理（lǐ）、评（píng）价、指（zhǐ）挥、培训等提供有（yǒu）效的决策辅助，助推（tuī）教育高质量发展。