今年全国两会期间（jiān），全国政协委员、新东方（fāng）教（jiāo）育科技集团董事长俞敏（mǐn）洪的提（tí）案就如（rú）何（hé）利用（yòng）人（rén）工智能提（tí）升乡（xiāng）村小学英语（yǔ）教学水（shuǐ）平等话题建言献策。

新东方公益（yì）基（jī）金会此前对全（quán）国20个省份500多所（suǒ）乡村小学(乡镇中心校40%，村完（wán）小38.2%，县城小学14.8%，教（jiāo）学点7%)的调研显（xiǎn）示（shì），英语学科师（shī）生比均（jun1）值为1：227，有的地区（qū）甚至达（dá）到了1：2400，情况不（bú）容乐观。

在《关于利用（yòng）人工智能提升乡村小（xiǎo）学（xué）英语（yǔ）教学水（shuǐ）平的提案》中，俞（yú）敏洪指出（chū），目前（qián）教育信息化已经走向3.0时代，人工智能技术正在积极加速应用在（zài）英语教学中。为了提（tí）升乡村英语教育质量，解决（jué）乡村英语教师匮乏问题，以及（jí）为（wéi）农村学生后续学（xué）习打好基础，缩（suō）小城乡教育差（chà）距，俞敏（mǐn）洪围绕人工智能（néng）技术（shù）的应用提出（chū）三点（diǎn）建议：

第一，利用人（rén）工智能技术，整合国内外（wài）优质英语教学资源（yuán），消除（chú）地域（yù）教学资源与教学水平的差（chà）异（yì）。通过（guò）校（xiào）际协同，进行优质的标准化课（kè）堂推（tuī）广，逐步缩减城（chéng）乡间（jiān）的小学英语教学（xué）差距，让（ràng）乡村小（xiǎo）学英语（yǔ）教（jiāo）师的备（bèi）课效率和教学能（néng）力获得（dé）较大地提升。

第（dì）二（èr），利用人（rén）工智能（néng）技术，开（kāi）展（zhǎn）小学英语（yǔ）口语教学，让乡村孩子开口说英语（yǔ）。通过（guò）基于人工智能（néng）的英语口语练习软（ruǎn）件，帮助孩子学习基础的音（yīn）标发音以及单词和课（kè）文的朗读，通过反复的练习，掌握流利的英语（yǔ）发（fā）音，解决乡村孩子开口（kǒu）说（shuō）英语的问题。对（duì）学有（yǒu）余（yú）力的孩子，还可以（yǐ）利（lì）用（yòng）软件（jiàn）进（jìn）行人机对话等（děng）多种（zhǒng）形（xíng）式的英语（yǔ）口语学习，有效（xiào）锻炼孩子的英语思维和表达能力，拓展（zhǎn）孩子（zǐ）的国（guó）际化视野（yě）。

第三，利用人工智（zhì）能技术，加强小学（xué）英语课（kè）堂的（de）互动（dòng）体验，提（tí）高乡村孩子的（de）英语学习质量和效率。基于人（rén）工智（zhì）能技术，采用虚拟场景教学、远程课程共享、互（hù）动教学等形式，开展AI互动课（kè）堂教学。教（jiāo）师可以实时获得（dé）学习结果反馈，及（jí）时发（fā）现学（xué）生存在的共性问题，当场进行教学调整（zhěng）；智能（néng）算法可以判断学生在英（yīng）语课堂上的学习状况（kuàng），给（gěi）出跟踪解（jiě）决建议，并推送个性化的课后（hòu）练习。俞（yú）敏（mǐn）洪指（zhǐ）出，通过人工（gōng）智能技（jì）术支持，将大大提高乡（xiāng）村（cūn）孩子的英语学习质量和效率。