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    北京:人工智能将纳入中小(xiǎo)学社会实(shí)践

    2019/07/26460

    《北京促(cù)进人工智(zhì)能与教育(yù)融合发展行动计划》发布。

    人工(gōng)智能将纳入中小学社会(huì)实践

    人工(gōng)智能无疑已是当今最热门(mén)话题之一。为了进一步促进人(rén)工智(zhì)能(néng)与教育的融合发展,北京市教委昨天下发(fā)了(le)《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》。

    支撑人工智能创新中(zhōng)心建设

    计划提(tí)出了(le)三个阶段的发展目标:到2020年,初步建成适(shì)应新一代人工智能发展的人才(cái)培养体(tǐ)系和科(kē)技创新体系,北(běi)京人工智(zhì)能领域人才(cái)培养和科技创(chuàng)新(xīn)优势进一步(bù)增强,人工智能在教育(yù)领域(yù)的应(yīng)用与示范进一步扩展(zhǎn),人工智能成为教(jiāo)育变革新动力。

    到2025年,人工智能领域人才培养质量和科技创新能力显著提(tí)升,人工智能(néng)与教育融合取得重(chóng)要(yào)进(jìn)展,涌现出一(yī)批国(guó)际(jì)前沿标(biāo)志性原(yuán)创成(chéng)果,聚集起一批具(jù)有国际影响力的创(chuàng)新团队,有力支(zhī)撑北京成为国际人工智能创新中心(xīn)。

    到2035年,北京(jīng)人工智(zhì)能与教育相互(hù)高(gāo)效赋能(néng),人工智能全(quán)面推动教育回归本真,教育持续支撑(chēng)人工智能健康发(fā)展,为我国跻身创新型国家前(qián)列提供强有力的人(rén)才保障和科技支撑。

    推动人工智(zhì)能(néng)纳入实践活(huó)动

    为了实现(xiàn)上(shàng)述目标(biāo),市教委提出(chū),未来将进一步推进人工智(zhì)能素(sù)养教育及实践活动,实施青少年人工(gōng)智能素(sù)养提升工程,推(tuī)动人工智能(néng)学习(xí)纳入(rù)综合社会实践活动和开放性科学实践活动(dòng),全面储(chǔ)备未来人才。

    同时,利用人工智能技术提升基础教育质量,突(tū)破优质均衡发展瓶颈;扩大优质教育覆盖面(miàn),缩小中(zhōng)心(xīn)城(chéng)区(qū)与远郊区以(yǐ)及校际间差距,实(shí)现兼顾个性化(huà)和规模化的高质量(liàng)基础教(jiāo)育。

    在职业教育(yù)方面,本市将(jiāng)优(yōu)化职业教育结构,聚焦技术技能人才培养,推动学历教育与技能培训并重的人(rén)工智能职业(yè)教育。同(tóng)时,本市还将畅通技(jì)术技能人才成长渠(qú)道,大力开展(zhǎn)职业院校(xiào)人工智能职(zhí)业技能培训,完(wán)善大(dà)数据、人工(gōng)智能(néng)相(xiàng)关(guān)专业和(hé)课(kè)程建设,鼓(gǔ)励职业(yè)院校建设或校(xiào)企共建北(běi)京人工智(zhì)能产业创新(xīn)创业实践(jiàn)基地。支持校企“双(shuāng)元”合(hé)作,动态更新人工(gōng)智能数字(zì)教学资源,建设优质教学资源共享(xiǎng)平台(tái),进一步扩大优质资(zī)源覆盖面。

    支持高校人工智(zhì)能学科建设

    在高校将加快人工智能(néng)领域(yù)学科专(zhuān)业建设,市教委表示,支持高校设置(zhì)人工智能学科方向,加大人工(gōng)智(zhì)能领域学科投入,促(cù)进相关交叉学科(kē)发展,建设若干(gàn)人工智能高精(jīng)尖学科。对照国家和北(běi)京产业(yè)发展(zhǎn)需(xū)求,积极开展“新工科”实(shí)践,建设若干人工智能一(yī)流(liú)专业。

    此外,本市还将持续推进(jìn)人工智能方(fāng)向复合型人才培养:加(jiā)快人工智能与计算机(jī)、控制、数学、心理学等专业交叉融合,形成“人工(gōng)智能+X”人才培养模式,培养贯通人工智能理论、方法、技术、产(chǎn)品与应(yīng)用等的纵(zòng)向复合(hé)型人才,以及(jí)掌握人工智能与经济、社会(huì)、管理(lǐ)、标准与法律等的横向复合型人才(cái)。

    计划还提出(chū),本市将加(jiā)强师范生学习掌握人工智能知(zhī)识,加大教师人工智能知识(shí)和技能培(péi)训,推动高校(xiào)教(jiāo)师与人工智能(néng)行(háng)业(yè)工(gōng)程技术人员、高技能人才双向(xiàng)交流,支持高校(xiào)教师参与中小学人工智能素养教育及(jí)相(xiàng)关(guān)研(yán)究工作,不断增(zēng)强教师应(yīng)用人工(gōng)智(zhì)能的(de)能力。

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    更新时间:2025-07-17 07:27 来源:www.zhuzhou.jiaxing.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com