没有任何一个行业不（bú）会受到技术进步的影响。这些迅速（sù）的（de）变化意味着学（xué）生需要（yào）完全（quán）具（jù）备适（shì）应未来劳动（dòng）力（lì）所需（xū）的（de）技（jì）能。就像其（qí）他行业一样，教育（yù）行（háng）业也在拥抱（bào）云（yún）计算，移动技（jì）术和（hé）人工智（zhì）能方（fāng）面的进步，以改善（shàn）其运营时间和效率。学生们正在迅速将传统书籍换成平板（bǎn）电脑，并有机会（huì）体验虚拟教（jiāo）室。仅从教育的角度来看，虽然使学生有（yǒu）机会在课堂上体验（yàn）这些创新技术很重要（yào），但学校和学院正（zhèng）感到越来越多的（de）采（cǎi）用（yòng）压力。各种（zhǒng）学习机构（gòu）之间（jiān）招（zhāo）收（shōu）学生的竞（jìng）争日益加剧；因（yīn）此，他们（men）需要采用现代技术来保持（chí）相关性。这些技术将在不久的将（jiāng）来成为（wéi）主流（liú），因此，学生（shēng）现在需要使用这（zhè）些技术。随着下一波数字化浪潮的到来，预计主要技（jì）术将继续影响教育行业的未来。

云计算是教育（yù）领域的革命性发（fā）展。从教（jiāo）师（shī）和（hé）学生（shēng）到（dào）教育行业的教育（yù）机构，它（tā）为（wéi）所有人提供了（le）一系列好处。2016年，该（gāi）领域的云技术价值已达81.3亿美元，预计到2021年（nián）将（jiāng）达到（dào）253.6亿美元。如（rú）今，北美约70％的（de）高等（děng）教育机（jī）构已（yǐ）采用或正在采用云技术，以增强整个校园（yuán）或全世界的信（xìn）息共享。

云计（jì）算（suàn）空间的一项重（chóng）要发（fā）展是虚拟教（jiāo）室（shì）的（de）发（fā）展。虚（xū）拟云教室为教（jiāo）育工作者（zhě）提供了一种（zhǒng）无纸（zhǐ）化的方式来进行课程（chéng）或课程，分（fèn）发（fā）学习材料（liào），分（fèn）配作（zuò）业并跟踪学生（shēng）的（de）参与并通过计算机，平（píng）板电脑或智能手机进行远程进度。

除了提供（gòng）这种灵活（huó）性和（hé）便利性（xìng）之外，云还为团队创造了前所未（wèi）有的机（jī）会来（lái）从事相同的项目。一（yī）个使用Google Docs之类（lèi）的应用程序的示例使多个（gè）用户能够（gòu）在同一（yī）教（jiāo）室或位（wèi）于世界的相反两侧一起工作。这使学（xué）生能够体验（yàn）不同的国家和文化，从而（ér）建立一个更加身临其境（jìng），创新（xīn）和全球联系的教室。

通过引入通过云存在（zài）的AV（视听）技术（shù），教师也可（kě）以与世界各地（dì）的同时进行互动（dòng）。这使（shǐ）来宾讲（jiǎng）师或（huò）特定主（zhǔ）题的专家可（kě）以参加课堂进行问答（dá）环节。另（lìng）外，游览可以在遥远的地方或（huò）本地进行，而无需离（lí）开教（jiāo）室。

为了使（shǐ）您对潜在的（de）经济利益有（yǒu）所（suǒ）了解，在某些（xiē）情况（kuàng）下（xià），诸如教科书等资源的成本在某些（xiē）情况下甚至超过（guò）了学费，这使（shǐ）许多经济困难（nán）的学生陷（xiàn）入了困境（jìng）。云技术使教（jiāo）育机（jī）构能（néng）够（gòu）将其所（suǒ）有学习资（zī）料存储在云中。这使得学生（shēng）和管理（lǐ）人员可以快速，经济（jì）地按需（xū）访问（wèn）。因此，它不仅节（jiē）省时（shí）间，而且降低（dī）了（le）学（xué）习材（cái）料的价格。

此（cǐ）外，云技术使（shǐ）机（jī）构可（kě）以轻松（sōng）访问更新的基于云的学习资料。由于基于云的Internet应用程（chéng）序（xù）甚至（zhì）可以在（zài）具有Internet连接的最（zuì）便（biàn）宜的（de）智能（néng）手（shǒu）机（jī）或（huò）计算机上运行，因（yīn）此无需购买或升级硬件，包括访问最新（xīn）学习（xí）资料所需的存（cún）储设备（bèi）。从娱（yú）乐，通信到学习，移动（dòng）技术已经（jīng）完全统治了（le）我们的生活。通过个性化和（hé）加速（sù）学习体验，移（yí）动学习已成为解决许多长期教育挑战的关（guān）键。

根据（jù）最近的一项研究，有86％的大学（xué）生拥有智能手（shǒu）机（jī），而近47％的人口（kǒu）拥（yōng）有平板电（diàn）脑。此外（wài），有（yǒu）50％的学生在日常学校工作（zuò）中使（shǐ）用移动设（shè）备。学（xué）生使用移动（dòng）设备进行广泛的教育活动，例如注册课程，阅读（dú）电子文本，检查成绩（jì）等等。大（dà）部分（fèn）学生利用（yòng）课堂上的移动技术与其他学生（shēng）就课堂相关事宜进行交流。

另一项研究表明，超过90％的（de）学生在教室里使用智能手机。许（xǔ）多高等（děng）教育机（jī）构已经（jīng）找到有效的（de）方法来利（lì）用这些习惯，并且现在正在使用移动技术来改善（shàn）学习（xí）体（tǐ）验。例如，在美（měi）国，普（pǔ）渡（dù）大（dà）学（Purdue University）推出（chū）了Hotseat应用程序-该应用程（chéng）序使学生可（kě）以（yǐ）在上课期（qī）间提供（gòng）实时反馈，从（cóng）而使课堂活动（dòng）更加（jiā）有趣。

有大量的教育（yù）应用程序是学生的学习真正变得有趣（qù）而（ér）有趣。学习（xí）者可以（yǐ）根据（jù）自己的（de）喜好选择任何形式的（de）学习材料，例如视频，演示文稿，甚（shèn）至（zhì）是类似于游戏的学习应用程序。人工智能已（yǐ）经为科幻（huàn）电影铺平了道路（lù），进入了现实生活。它（tā）的应用是无限的，从语音（yīn）处理到机器（qì）学（xué）习等等。实际（jì）上，在过去的几十年中，教育是受AI（人（rén）工（gōng）智能）引入的先进技术（shù）影响（xiǎng）最大的领域之一。

我（wǒ）们所有人（rén）都（dōu）使用亚马逊的Alexa和Siri之类的工具来进行与（yǔ）教育相关的活动。这意味着我们已经在教育中使用了AI。美国（guó）教育部门2017年至2021年的AI市（shì）场（chǎng）报告（gào）显（xiǎn）示，在此期间，教育（yù）中的AI将增长47.50％。人工智能辅助的教育（yù）技术可（kě）以（yǐ）帮（bāng）助教（jiāo）师以前所未有的方式理解（jiě）学（xué）习曲线。他们（men）可以在教室中（zhōng）使用具有AI功能的Edu-Bots以更好的方式理解和解释概念。可（kě）以通过核心AI功能轻（qīng）松地进行深（shēn）入（rù）学习。

这种机器人创新使学习有困难的学生有可能接受主（zhǔ）流教育。将（jiāng）来，我们会看到诸如自动评（píng）分和（hé）许多其他管理任务的自动化之（zhī）类的创新，使教（jiāo）师有（yǒu）更多时（shí）间进行（háng）实（shí）际教学。根据学生的需求（qiú）调（diào）整差（chà）异化（huà）和个（gè）性化（huà）的课程（chéng）。人（rén）工智能将能够发（fā）现教（jiāo）室中的弱点，这（zhè）对于班（bān）上最多管理30名学生的老师（shī）来说是不可能的，这是（shì）人工智（zhì）能的另一（yī）个受欢迎之（zhī）处。

教育技术的未来将（jiāng）是光明的（de），因为从行政人员到学生的每个人（rén），以及介于中间的每（měi）个（gè）人（rén）都喜欢（huān）它。我们已经在学（xué）习中使（shǐ）用了许多技术创新。随着技术的进步，教育部门将（jiāng）需要不（bú）断发（fā）展，以最好地为下一代做好准备，以迎接新的数（shù）字化时代。