教育，乃国之根本。

新一代信息技术的发展为中国教育带（dài）来了新（xīn）的（de）发展契机，但好的（de）教育既要拥抱人工智能，也要清醒地认识教育（yù）特性，利用先进（jìn）科学技（jì）术，探索与（yǔ）科（kē）技发展、社会（huì）进步相适应（yīng）的教育模式，才有利于人才的培养。

我国高度（dù）重视人工智能，2017年国务（wù）院印发《新一代人工智能发展规划》，指出“在中小学阶段设（shè）置人工智能相关课程”，将人工（gōng）智能科普教育（yù）课程纳入常规教学，并明（míng）确到2030年人工（gōng）智能总（zǒng）体水平要达到世界领（lǐng）先。

在此背景下，10月9日至11日，第三届中国智能（néng）教育大会（huì）将于西（xī）安（ān）召开。据了解，本次大会由中国人工智能学会、中（zhōng）国教育技术协会（huì）、中（zhōng）国语言智能研究中心主办，西安国家民用航天产（chǎn）业基地管（guǎn）理（lǐ）委员会、CAAI语（yǔ）言智能专委会承办，西安电子（zǐ）科技大学协办，主要围绕人工（gōng）智能与（yǔ）教（jiāo）育（yù）深度（dù）融合的趋势与策略进（jìn）行探讨。

这将是（shì）一（yī）个集论坛（tán）交流、成果展示、体验、产品发布、培训（xùn）与同期国际会（huì）议于一体的综（zōng）合性智能教育盛会。

截（jié）至目前，包括（kuò）周伯（bó）文、吾守尔·斯（sī）拉（lā）木、郑南（nán）宁、鲁昕、李德毅、黄维、王（wáng）耀南（nán）、张建伟、李明（míng）等人（rén）在内的百位人工智能以（yǐ）及教（jiāo）育领域的领军人物已确认出席本次大会。届时，他们将带（dài）来极具看点的（de）政（zhèng）策解读（dú）、理论（lùn）探（tàn）讨、学（xué）术交流，全面呈现智能教育发展的（de）宏伟蓝图。

值得注意的是（shì），本次（cì）大会（huì）为（wéi）期3天，分设多个专（zhuān）题。

其（qí）中，10月（yuè）11日上午开设数（shù）字（zì）经济时代下（xià）的（de）中小学（xué）智能与科技（jì）教育论坛，CAAI理事（shì）长、中国工程（chéng）院院（yuàn）士李德毅院士将与知（zhī）名少（shǎo）儿编程在线教育品牌编程猫创始人兼（jiān）CEO李天驰、北京师范大学教育技术（shù）学院院长（zhǎng）武（wǔ）法提（tí）共同发表开幕式致辞，教育部中央电化教育馆原馆（guǎn）长王珠珠、 清华大学附属中学校长王（wáng）殿（diàn）军、西安市教（jiāo）育科学研究（jiū）院（yuàn）院长解慧（huì）明、中国人民大学附属中学原副校长肖远骑（qí）等（děng）多位（wèi）重要嘉宾也将出席本（běn）次专（zhuān）题论坛，共同探（tàn）讨（tǎo）新时代、新（xīn）形势下，中（zhōng）小学如何“利用智能技术加快推（tuī）动人（rén）才培养模式、教学方法（fǎ）改革，推动（dòng）人工（gōng）智能在教学、管理、资源建设等全（quán）流程（chéng）应用”，如何“进一步推动人工智能与（yǔ）编程教育的普及、融合、变革（gé）与创新（xīn）”，如何“引导和培养学生的科学兴（xìng）趣（qù），形（xíng）成一大批具备（bèi）科（kē）学家潜质的青少年群体”等（děng）问题。

据了解，数字经济时代下的中小学（xué）智（zhì）能（néng）与科（kē）技教育论坛由编程猫（māo）与中国人工智能学会共同（tóng）主办。编程猫创（chuàng）始人兼CEO李天驰作为本（běn）次大会的组（zǔ）织委员会主席，届时也将发表主（zhǔ）题演讲，与（yǔ）各（gè）专家、学（xué）者共同探索中小（xiǎo）学智（zhì）能教（jiāo）育发（fā）展之路（lù）。

据悉，编程猫作为一家深度参与第三届中国智能教育（yù）大会的（de）教育（yù）企业，经过5年的（de）发展和实践（jiàn），其在中小（xiǎo）学智能教育领域的经验和成果，是有目（mù）共（gòng）睹的（de）。

例（lì）如用人（rén）工智（zhì）能赋能教育，解决师资少的困（kùn）境时（shí），编（biān）程猫以（yǐ）技（jì）术手段入手，自2017年开始搭建平台上线（xiàn）AI双师服务，大幅（fú）提升（shēng）了编程和人工智能教育的教学质量和（hé）效率。

再以疫情期间（jiān）学生线（xiàn）下学习行为和考试（shì）被（bèi）迫中断为（wéi）例，编程猫为合作的公（gōng）立院（yuàn）校紧急研发（fā）了（le）具备AI功能加持的线（xiàn）上评测系统。

除（chú）此之外， 编程猫还积极参与全国（guó）教育科（kē）学（xué）“十三（sān）五”规划课题“基于现代教育装备的教（jiāo）育教学协同创新（xīn）应用研（yán）究”，已（yǐ）取得重要（yào）阶段（duàn）性研（yán）究成果（guǒ），获得（dé）业内专（zhuān）家（jiā）的（de）好评（píng）和课题（tí）组的高度（dù）认可（kě）。

与此同时，编程（chéng）猫技术人员（yuán）还与（yǔ）各地专家老师共同（tóng）参（cān）与（yǔ）编写出版《中（zhōng）小学人工智能教育探索》专著，对在中小（xiǎo）学阶段开展人工智（zhì）能的教学、应用与评价方面有重要（yào）价值。

截至2020年8月（yuè），编程猫（māo）通过构建科学完备的“工具+课程（chéng）+平（píng）台（tái）”的少儿编程教育体系，致力于校内外全方位普及人工（gōng）智能及（jí）编程教育，已积累用户数量达（dá）3147万，入驻（zhù）海（hǎi）内外公（gōng）立校16447所。

未来，人工（gōng）智能发（fā）展如（rú）此迅猛，将会如何改变教育模式?又会（huì）给（gěi）教育带来哪些的机遇与挑战?敬请期待（dài）10月（yuè）9日（rì）~11日（rì）的（de）第三届中（zhōng）国（guó）智能教育大会，答案即将揭晓。