“AI可以谐音成（chéng）两个汉字（zì），一个是爱，一（yī）个是（shì）唉。”一位从事水下（xià）机器人研发的企（qǐ）业高管（guǎn）在某场人（rén）工智（zhì）能论坛上说出了这（zhè）样的开场白。

第一个（gè）“爱”字（zì）似乎不太（tài）难理解，或是生产力的提升，或（huò）是潜在的机会窗口（kǒu），机器人（rén）行业都没有理（lǐ）由不（bú）对人工智能说爱。第二个“唉”字又恰如其分地（dì）点出了人工智（zhì）能的人才荒，按照（zhào）国（guó）内教育部门的测算，国内AI人才（cái）的供求比例为1：10，缺口超过500万。

面对人才短板（bǎn）的棘手（shǒu）问题，不少高（gāo）校闻风而动，已经有70余所国内院（yuàn）校开设人工智能相关专业，却也（yě）频（pín）频出现对现有模（mó）式的质疑。

比如谈及AI高端人才供不应求的（de）现（xiàn）状，西交利物浦大（dà）学教授黄开（kāi）竹（zhú）的观点非常尖锐：对于从事高（gāo）水平研究的学生来（lái）说（shuō），应该敢于研（yán）究工业界目前还没（méi）有特别需求（qiú）的（de）东（dōng）西，否则要高校做什么？

一面（miàn）是（shì）企（qǐ）业抱怨人工智能（néng）人才难觅，一面是高校对当（dāng）前人才速成模式的隐忧，是（shì）否存在一种（zhǒng）普适性的解决方案？刚刚结束的2019中（zhōng）国（guó）高（gāo）校计算机大（dà）赛人工智能创意（yì）赛上，通过百度（dù）A I赋能的1675支大学生队伍中脱颖而出的优秀作品，我看到了（le）可行的解决思（sī）路。

01 人才不（bú）是挖（wā）来（lái）的

在讨论这个问题之前，不妨先（xiān）来回顾（gù）下（xià）近阶段（duàn）的“抢人大战”。

2017年人工智（zhì）能领（lǐng）域（yù）的应届硕士生约莫能拿（ná）到（dào）30万元的年薪，博士生的薪水在50万元左右。到了2019年的（de）校招季，应届硕（shuò）士生拿到（dào）50万（wàn）的（de）年薪已经屡（lǚ）见不鲜，博士生的年薪也蹿升到了80万（wàn）元上下。而（ér）且开出（chū）如此价码的不只有互联网巨头，一些独角兽们甚（shèn）至（zhì）给出了更诱人的（de）待遇。

如果把视角再拉大一些，AI人（rén）才的争（zhēng）夺战不仅存（cún）在于企业和企（qǐ）业之间，同样也出现在国与国之间。

施教者百度，AI人才培养（yǎng）的另一种可能

正如Element AI《2019年全球AI人才报告》中披露（lù）的信息：27％的人工智（zhì）能（néng）研（yán）究人员所在的国家和拿到博士学位（wèi）的国家是不一样的，在研究人（rén）员数量在150以上（shàng）的国家中，这一比例甚（shèn）至（zhì）高达32％。其中中国的AI人才净流入要高于流出，并且已经成为AI人才流入（rù）可能性（xìng）第二大的国家。

可将中美放在（zài）一（yī）起比较，即便中国的人才净流入（rù）高于流出，美国流入流出的体（tǐ）量都很大，中（zhōng）国吸引的AI研究人员（yuán）数量也只（zhī）有美国的四分之一左右，与中美培养AI人才的比例高度相似，目前中国（guó）培养的（de）AI人才的占比为11％，远低于美国的44％。无疑证明了这样一个事实：补（bǔ）足（zú）人才短板不能寄希望于人才的流入（rù），而是不断提升自身的（de）人（rén）才培养（yǎng）能（néng）力。

以国与国（guó）之间的（de）人才流动，再去（qù）思考（kǎo）企（qǐ）业间的（de）“抢人大战”，也就不难找（zhǎo）到（dào）其（qí）中的原（yuán）因（yīn）：如果企（qǐ）业（yè）只是AI人才的需求方，不主动（dòng）参与到（dào）高校的人（rén）才培（péi）养中，即（jí）便高校（xiào）开设再多（duō）的人工智能专业，企（qǐ）业开出（chū）再高（gāo）的薪水，也难以在短时间内补齐人才短板；如（rú）果学生们单纯奔着毕业后找到（dào）高薪的工作（zuò），不愿意去做原创性（xìng）的（de）、本质性的工作，自（zì）然就违背了社会（huì）培养人工智（zhì）能人才的（de）初衷。

问题的根源恰恰在于此，企业（yè）迫不及待（dài）地招（zhāo）揽AI人才，最初的人才培养环节却被（bèi）选择性忽略。

02 一场特殊的赛事

当然也有一些企业给（gěi）出（chū）了“联合培（péi）养”的解决方案，譬如在（zài）高校开（kāi）设（shè）培训基地，甚至允许学生毕业前先到（dào）企业去（qù）实习。这（zhè）样的培养方案无可厚（hòu）非，却也夹杂了一些私心（xīn），大多（duō）数联（lián）合培养的学生（shēng）毕业后被“整编”进了合（hé）作企业。

作为中国人工智能领域的布道者，百度在制造另一（yī）种可（kě）能（néng）。

2019中（zhōng）国高校计（jì）算（suàn）机大赛人工智（zhì）能创意（yì）赛在今（jīn）年4月份发布（bù）后（hòu），累计收到1675支队（duì）伍报名，最终有37所高校的43支队（duì）伍进入到决（jué）赛，应用场景涉及工业（yè）、农业、医疗（liáo）、文化、教育（yù）、金（jīn）融、交通、公益等等，已成为（wéi）国内大学生（shēng）最（zuì）重要的人（rén）工智能赛（sài）事（shì）之一。

施教（jiāo）者百度，AI人（rén）才培养（yǎng）的另一种可能

之所以用“特（tè）殊”一词来形容这场人（rén）工（gōng）智能创意赛，并非（fēi）是限于（yú）规模和影响，而是在比赛中看到的两个（gè）故（gù）事：

故事（shì）一（yī）的主角（jiǎo）是云南师范大（dà）学的徐国秦同学。

为了帮助云（yún）南的三七种植户解决（jué）病虫（chóng）害初（chū）期难以（yǐ）被发现的问（wèn）题（tí），徐国（guó）秦带着相机在三七种植田中拍摄了1000多张（zhāng）早期（qī）病虫（chóng）害的照片，并（bìng）在（zài）农业专家的（de）指导下进行数据标注。然后徐国（guó）秦将数（shù）据上传到百度飞桨的（de）一站式（shì）训练（liàn）和服务平台EasyDL定制化图像识别中的物（wù）体检测模型，帮助三七种植户（hù）开发了简（jiǎn）易的AI病（bìng）虫害（hài）检测平台，模型精（jīng）确率（lǜ）达到了90％以（yǐ）上。

故事二的主角是（shì）北京邮（yóu）电大（dà）学（xué）的宽广小分队。

他（tā）们的（de）目标是（shì）将深（shēn）度学（xué）习和带摄（shè）像（xiàng）头的（de）眼镜结合，设（shè）计（jì）出一（yī）款便（biàn）携式的导盲设（shè）备（bèi），帮助视力障（zhàng）碍人士（shì）完成日（rì）常行走、寻找物品等基（jī）本生活需求。在百度飞桨平（píng）台上，宽广小分（fèn）队利（lì）用SSD神经网络和Mono－Depth神经网（wǎng）络进行建模，再（zài）结合语音技术将（jiāng）眼镜获得的实时图（tú）片信息进行语（yǔ）音播报，一副带（dài）摄像头的眼镜和一台常见的安卓手机，为视障人士带来了第二（èr）双眼睛。

徐国秦在赛后的（de）聊天中告诉我，她（tā）计划进一步（bù）增加三（sān）七病虫害的（de）数（shù）据集，并打算把这样（yàng）的工具带（dài）给更（gèng）多的三七（qī）种（zhǒng）植户，自己毕业后也将朝（cháo）人工智能（néng）的方向发展；宽（kuān）广小分队的（de）曹（cáo）乾煜（yù）同学说，他们的（de）导盲设（shè）备还只是初（chū）代版本，一些技（jì）术还需要持（chí）续优化，但他们的目（mù）标是在（zài）2022年的冬季残奥会上，让（ràng）盲（máng）人运动员可以在（zài）他们的导（dǎo）盲设备帮助下独（dú）立完成起床、洗漱、出门到达赛场（chǎng）的（de）全（quán）过（guò）程（chéng）。

或许徐国秦同学还（hái）不具备娴熟（shú）的编程（chéng）能力，可（kě）冒着酷（kù）暑钻到（dào）三（sān）七田里采集数据的（de）精神，足以证（zhèng）明她对AI的热爱；或许宽广（guǎng）小（xiǎo）分队的（de）产品（pǐn）还有些稚嫩，在未（wèi）来（lái）三年中一次又一次的迭代后，并非没有在残奥会（huì）上为盲人运（yùn）动员（yuán）圆梦（mèng）的可能。AI让他们成（chéng）长，他们也在让AI发光。

评委导（dǎo）师之一兰州大学马（mǎ）志新（xīn）教授（shòu）的观点（diǎn）相当中肯：“兴趣是（shì）最好的老（lǎo）师（shī），想（xiǎng）要培养优秀的（de）AI人（rén）才（cái），先要（yào）把他们领进门。”其中百度扮演（yǎn）的正（zhèng）是（shì）引路人的角色，飞桨、EasyDL、EasyEdge等平台为学生们打开了AI的世界，让学生们朝着自己感兴趣的方向独立思考、探索（suǒ）创（chuàng）新、加速成长。

03 做产业的施教者

事实上，“中国高校计算机大赛人工智能创意赛”只（zhī）是（shì）百度AI人才培养体系（xì）的一个侧面。相比于（yú）那些“授之（zhī）以财”的抢人战术，百（bǎi）度（dù）已经构建出了（le）一套（tào）协同育人的合（hé）作生态，形成（chéng）了从（cóng）高校人才培养到人才培养标准建设（shè）的（de）闭环。

譬如在高校AI人才的培养方（fāng）面，百度（dù）搭建了（le）企业与高校合作的一座座桥梁（liáng），并以比赛（sài）的形式进行技术（shù）赋能，培养研（yán）究和（hé）实践能力兼具的复合型人才。

可以列举（jǔ）的案例有很多（duō），针对AI教师稀缺、原理与实践不协调的问题，百度在全国开展深度学习师（shī）资培（péi）训班，参与编撰《深度学习导（dǎo）论与应用（yòng）实践》等（děng）人工（gōng）智能教材（cái），上线了多门于飞（fēi）桨的免费精品课．．．．．

同（tóng）时为了鼓励（lì）大学生的跨（kuà）界思维和创（chuàng）新意识（shí），诸如中国（guó）高校计算（suàn）机大（dà）赛人（rén）工智能创意赛（sài）、百度之星等百度参与或主办的赛（sài）事（shì）性（xìng）活动应运而生，以比赛（sài）的形式促进（jìn）学（xué）生们将理论应（yīng）用于实践，接触到产业层面的需求，进而（ér）让（ràng）学（xué）生们在（zài）实践（jiàn）中应用AI、理解AI、钻研AI，避免与企（qǐ）业的（de）用人理念脱节。

施教（jiāo）者百（bǎi）度，AI人（rén）才培养的另一种可能

针对（duì）开发者群体的（de）AI能力培养，百度在积（jī）极打造专业技术人才培（péi）养标准（zhǔn），帮（bāng）助不（bú）同企业的技（jì）术骨（gǔ）干（gàn）进行AI技（jì）能培（péi）训（xùn），科学（xué）地培养（yǎng）AI刚需人才。

百度（dù）联合深度学习技术及（jí）应用国（guó）家工程实验室等机构发布的《深（shēn）度（dù）学习工程师能力（lì）评估标准》，弥补了国内（nèi）深度学习工程师（shī）认证考试方案和（hé）体（tǐ）系（xì）化的深度学习人才培养方案的（de）空白。

而在打造人（rén）才标准体系（xì）的基（jī）础（chǔ）上，百度推出（chū）了不同层级针对性培养方（fāng）案，包（bāo）括针对初级开发（fā）者的PaddleCamp未（wèi）来深度（dù）学（xué）习工程师集训营（yíng），针（zhēn）对企业中级技术人员的AI快车道（dào）－企业深度学习实（shí）战营，针对高级技术管理（lǐ）者的（de）黄埔学（xué）院－首（shǒu）席AI架构师培养计划，帮助（zhù）不同阶段的开发（fā）者进行创新AI产品的落（luò）地应用。

究其根本，人（rén）工智能不是阶段性（xìng）的技术（shù）标准，而是未来社会和商业（yè）的基础设施，人才的培养需（xū）要立足于全人（rén）类的长效机制，在争（zhēng）夺（duó）优（yōu）秀AI人才的同时，还要像百（bǎi）度这（zhè）样深（shēn）度参与到（dào）AI人才的（de）培（péi）养中，做推（tuī）动产（chǎn）业智能化的施（shī）教者。